实验是化学学习探究过程的中心环节，可以直观的展示所学知识，培养学生的动手能力，加强小组的探究意识，提高学生的实验设计水平。二氧化碳是大家很熟悉的物质，但通过自己在实验室制出来并检验它的存在，验证它的有关性质，极大的吸引了学生的兴趣，激发了他们想学习研究化学的兴趣，加深了对所做实验物质性质的掌握，牢固记住实验现象，有利于提高成绩。我们将创造更多得机会使学生主动体验实验过程，体会化学学科的特点，培养更多优秀的学生。